Общото ни подобрение и израстване като Дафа практикуващи

Уважаеми Учителю!
Уважаеми практикуващи!

Основният критерий за избора ми на темите днес беше постигането на максимален ефект по отношение на общото ни подобрение и израстване като Дафа практикуващи. Затова сметнах, че в момента много подходяща би била темата за задълбочаването в изучаването на Фа и неговата връзка с това да „помагаме на Учителя да коригира Фа“.

Преди известно време при някои дискусии с практикуващи, забелязах, че по отношение на някои аспекти на пътя ни като Дафа практикуващи не успявам да си спомня достатъчно добре какви са указанията по конкретни въпроси дадени от Учителя. За да съществуват подобни празнини очевидно не бях взел изучаването на Фа с достатъчно висок приоритет – както като отделено време, така и в дълбочина. Направи ми впечатление, че това е сравнително широко разпространен проблем сред практикуващите. Ако дори не си спомняме повърхностното значение на различните насоки, дадени ни от Учителя, как бихме могли да се справяме добре в тези аспекти? Когато се сблъскаме с проблем, който Учителя е разяснил как да разглеждаме, а ние дори не си спомняме обяснението, тогава как ще можем да го преодолеем успешно и как ще се просветлим до по-дълбоки истини в процеса?

Ето един пример с нещо толкова фундаментално за всички нас като съвместното изучаване на Фа. В един от екипите, в които участвах, ми беше направило впечатление, че когато изучаваме заедно, след прочитането на дадена лекция обикновено липсва добро споделяне – едни и същи хора казваха по няколко неща, които са им направили по-силно впечатление, но липсваше действителният ефект на взаимното извисяване чрез споделяне на базата на Фа. Веднъж изучавахме лекцията, дадена от Учителя пред практикуващите, работещи в проекта. Сметнах, че това е чудесна възможност за подобрение в средата по отношение на споделянето и предложих да започнем да обсъждаме параграф по параграф след прочитането. Започнах да търся мястото, където Учителят препоръчва тази форма на споделяне, а практикуващите започнаха да изказват своето мнение по въпроса. Първият каза, че времето няма да стигне да минем по този начин цялата лекция и че е по-добре да обсъдим единствено някои части, които сметнем в момента за по-актуални. Като практическо решение предложих да изучаваме тази лекция и следващите седмици, докато не я дискутираме цялата. Следващият практикуващ на свой ред даде друг вид аргумент за това да не го правим, а последният директно заключи, че дискутирането на Фа пасаж след пасаж не е нещо добро. В крайна сметка идеята ми не се прие – вероятно самият аз бях твърде привързан в някои аспекти това да се случи.

Цитат: „Друга причина са привързаностите, които идват от човешкото мислене. Особено забележими са възприятията, които човек формира, или създаваните от него мисловни навици, поради които за човек става много трудно да разбере, когато несъзнателно действа човешкото мислене. А ако човек не може да го осъзнае, как ще се отърве от него? Това е особено предизвикателство в условията на Китай, където злата партия е разрушила традиционната китайска култура и вместо това е установила своите неща – това, което наричаме „културата на партията“. Наистина ще е трудно да се разбере истината на космоса, когато човек използва навиците на мислене, породени от тази култура. И човек дори няма да е способен да разбере, че определено лошо мислене и поведение са в противоречие с универсалните ценности. Ако човек не може да разпознае лошото мислене, тогава какво може да се направи? Няма друг начин, освен да се действа според Дафа.”
(„Преподаване на Фа на двадесетата годишнина“)

Наскоро в един от проектите трябваше да свърша задача, която беше обвързана с неща, които не бяха направени първоначално добре и които не бяхме планирали да разрешим в този момент. Почувствах се в задънена улица, но реших, че изискванията за добро сътрудничество са това, което трябва да сложа на първо място. Отговорих на своя колега, че ще помисля по-сериозно за това как да заобиколим техническия проблем и да намерим добро временно решение. Не след дълго намерих решение и публикувахме промените по сайта. Имаше един-единствен случай, който можеше да създаде проблем, но беше малко вероятно да се случи. На следващата сутрин когато се събудих, колегата ми беше написал, че през нощта се е получила ситуацията, която не трябваше да се случва и се налага да коригирам проблема веднага. Не бях изненадан от имейла; знаех, че е нужно да потърся причината в себе си. Проблесна ми, че съм изпитал недоволство от това, че някои неща не са били свършени добре преди време. Вместо да разгледам трудността като нещо добро, което може да ми помогне да се подобря и напредна, бях гледал точно в противоположна посока. Дори след толкова обяснения, дадени ни от Учителя, как е нужно да разглеждаме трудностите, все още в критичните моменти като този мислите ми бяха като на обикновен човек. В момента, в който дойде прозрението за пропуските в характера, видях и чистото и елегантно решение на техническия проблем. Оказа се, че предишния ден въпреки, че си мислех, че си сътруднича добре, мъдростта ми е била запечатана от привързаността, и дори там, където най-много се чувствам в свои води, се бях справил изключително повърхностно.

Разбирането ми е, че за да действаме спрямо Дафа, за начало е необходимо да сме способни да сравняваме рационално всяка от своите мисли спрямо Фа. Така че е необходимо да сме изключително наясно както за напътствията, дадени от Учителя за най-базовите аспекти в самоусъвършенстването, свързани с изучаването на Фа, подобряването на характера и премахването на привързаностите ни, така и с отговорностите ни като практикуващи от периода на Фа коригирането.

Всеки път, когато осъзнавам, че имам пропуски в изучаването, се старая да положа сериозни усилия в това да го правя по-задълбочено и по-продължително. В резултат на това не само запаметявам по-лесно изискванията, отправени към нас от Учителя, но и получавам много по-често по-дълбоки разбирания въз основа на прочетеното. Моментите на изучаване на Фа са по-пълноценни и ентусиазмът ми в това отношение се повишава многократно.

Нека да дам за пример различни насоки, дадени ни от Учителя за периода на Фа коригирането и да споделя въпросите, които си задавам след прочитането на подобни пасажи.

„Колкото и велика да изглежда вашата идея, тя е ограничена само до тази единствена равнина на съществуване, до тази единствена точка и до тази една конкретна материя. А възможно ли е да знаете какво се очаква да е влиянието на това, което Учителят е искал да се направи, над безбройните, неизмерими равнини от безкрайно огромни космически тела? Ако вие, като мои ученици, истински искате да „помогнете на Учителя да коригира Фа“, тогава трябва да сте загрижени само как най-добре да осъществите това, което Учителят желае. Това е единственото, което би трябвало да правите, но вместо това вие искате Учителят да помогне на вас? Как може да използвате Дафа по време на Фа коригирането като помощ за осъществяването на човешките ви идеи?“
(„Какво означава „да помагаме на Учителя да коригира Фа?“, 10 юни, 2011 г.)

Следователно, за да мога да помагам на Учителя, е необходимо единствено да ангажирам съзнанието си с това как да осъществя най-добре изискваното от него. А тогава какво изисква Учителят от мен?

„Но независимо колко трудно беше, все пак имаше път, който да извървите. Беше само въпрос на това дали го търсехте. Някои хора предположиха, че ще е достатъчно само да се изпращат праведни мисли. Но ако само изпращахте праведни мисли и не правехте нищо, как това би могло да се нарече самоусъвършенстване? Това е подобно на начина, по който някои хора се отнасят към четенето на книгата. Те просто я четат и не правят нещата, които се очакват от Дафа практикуващите. В този случай, може ли да се броите за Дафа практикуващ? Това не е самоусъвършенстване.“
(„Преподаване на Фа на двадесетата годишнина“)

По-нататък Учителят продължава:

„Трябва лично да се заемете, да се самоусъвършенствате и да започнете да действате. Да работите усилено е част от самоусъвършенстването ви. Трябва да мислите за начини да намерите хората, които са предназначени да спасите. Всичко това са неща, които Дафа практикуващите трябва да правят. Правете усилия да си сътрудничите добре. Ако откриете, че някой не е направил нещо добре или ако в дискусия по време на срещи някои неща не са свършени добре или вашата идея не е възприета, но въпреки това чувствате, че към нещата наистина трябва да се подходи така, тогава, ако успеете тихо да подсигурите това нещо да се развие добре, въпреки че идеята ви не е била възприета – ето това е да си Дафа практикуващ.“ („Преподаване на Фа на двадесетата годишнина“)

Следователно търся ли пътя, който е необходимо да извървя, въпреки трудностите, с които се сблъсквам? Правя ли нещата, които Учителя очаква от мен да правя? Работя ли усилено за спасението на хората всеки ден? Търся ли проактивно начини за спасяване на хората? Когато не се приемат идеите ми, успявам ли въпреки това да си сътруднича добре и да подсигуря, че това, което е необходимо да се случи, ще бъде завършено успешно?

По отношение на работа в проекти в лекцията пред екипа на НТДТВ Учителят ни казва:

„Но що се отнася до свързани с мениджмънта неща и извършването им по стандартен начин, ръководейки се един друг или опитвайки се да се установят конкретни правила и процедури, вие незабавно отказвате да се съобразите.”

По-нататък Учителят ни казва още:

“... ако дори няма правила и разпоредби, как може да бъде оставено това за бъдещето? Тогава от какво ще се учат хората в бъдеще? Без никакви норми от какво биха се учили - само от усърдието на Дафа практикуващите?”

И по-нататък:

“Нужно е нещата да бъдат правени добре в основата си и това означава, че трябва да има стандарти и професионализъм. Ако не знаете как да правите нещо, трябва да се научите.”

Когато работя по проекти, имам ли професионализъм, стандарти, правила и процедури, които да следвам? Наясно ли съм как се върши еквивалентната работа в обществото и какви знания и умения притежават хората, които я вършат? Когато не зная тези неща, намирам ли начин да ги науча? Примерно, ако превеждам или редактирам, имам ли добро ниво на владеене на български език – добър изказ и знание на правилата на граматиката и правописа, или карам с позабравените познания от гимназията? Ако се занимавам с техническа работа, имам ли професионалните умения на хората, които вършат подобна работа в напредналите компании? Ако управлявам хора в проект, наясно ли съм с добрите мениджмънт практики в обществото?

Ето примерно какво казва Учителят по отношение на мениджмънта в лекцията пред Епок Таймс:

„С нормални мениджмънт практики всеки Дафа практикуващ би имал определена роля.“

Един въпрос за всички нас: в проектите, в които работим, има ли всеки от нас добре дефинирана роля, която добре приляга на уменията и личните му качества, или третираме практикуващите като хомогенна маса, която може да бъде ползвана както намерим за добре във всеки един момент?

Когато в някой проект нещата не вървят добре, в лекцията в Ню Йорк от 2010 г. Учителят ни казва как да постъпим:
„Нужно е да помислите за нещата по конструктивен начин и когато се препънете, да потърсите причините, както един самоусъвършенстващ се би го направил, питайки се: „Къде сбърках?“. Единствено чрез преценянето на нещата чрез Фа ще бъдете способни да научите добри неща от своя опит. Ако наистина можете да успеете да се справите с това, тогава нещата определено ще вървят добре. И ако всеки от вас може да се справя по този начин, тогава не вярвам, че проектът ви може да се отклони.“

Успявам ли да търся действително причините в себе си, когато се сблъсквам с проблеми в проектите и извличам ли положителни изводи, които действително да подобрят състоянието ми и състоянието на проекта, в който работя?

В тези отношения разбира се има още много примери, които мога да дам. Нека да помислим дали добре си спомняме всички подобни изисквания, поставени към нас от Учителя. Ако действително си ги спомняме добре, успяваме ли да ги осмислим рационално и сещаме ли се за тях, когато се натъкнем на съответстваща ситуация? Въпросът е дали успяваме искрено да разбираме изискванията от Учителя към нас и дали непрекъснато търсим път, в който да се справим добре с всяко едно от тях и така действително да Му „помогнем да коригира Фа“.

Какво е обратното състояние на това да изучаваме Фа добре и да осмисляме рационално изискванията на Учителя? Учителят описва старите сили по следния начин:

„Те наистина разглеждат Фа-коригирането като нещо добро и нещо, което може да ги спаси, така че се намесиха въз основа на своите възприятия и просто не отстъпват – без значение как човек се аргументира пред тях. И така те се превърнаха в препятствие за Фа коригирането. Нещо повече, аранжираха цяла система неща, от които никой от тях не може да се освободи. Накрая подходиха сякаш вцепенени, просто правейки това, което бяха запланували.“
(Фа-конференцията във Вашингтон от 2012 г.)

Нека да помислим: не сме ли податливи и самите ние на подобен тип действия? Учителят посочва някои принципи и изисквания към нас изключително ясно и недвусмислено от много различни ъгли, но от нас зависи да изучаваме тези лекции достатъчно задълбочено. Нужно е да приемаме чуждата критика, да не оставяме аргументите да минат покрай ушите ни и да не се закотвяме в представата, че всеки има право на собствено разбиране и тълкувание, докато същевременно не желаем да вникнем в чуждото. Не действат ли и старите сили по точно също този начин с аргумента, че и те си имат собствено разбиране? Необходимо е да положим искрени усилия по отношение на това да изоставяме човешките си представи, позовавайки се на преподаденото от Учителя, както и да си помагаме взаимно в това отношение.

Днес можеше да напиша повече по отношение на работа ми в проекти през последната година, като например за някои пробиви в използването на способностите ми ефективно, но реших да споделя повече относно своите мисли, съпътстващи целия този процес. Тук ще окуража всеки от нас да изучава Фа повече и да изучава Фа все по-задълбочено. Необходимо е да споделяме помежду си все по-рационално на базата на Фа и така заедно да създадем необходимата среда за изпълняването на обетите ни по отношение на това да „помогнем на Учителя да коригира Фа“. Пожелавам успех на всички Дафа практикуващи!

Благодаря, уважаеми Учителю!
Благодаря на всички!

Есето е прочетено на Третата национална конференция за споделяне на опит в самоусъвършенстването между Фалун Дафа практикуващи, проведена в Бургас на 1 юни 2013 г.